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【摘要】2015年社会工作者考试已经结束，2016年社会工作者报名通知虽尚未公布，但环球网校社会工作者频道小编提醒广大考生，越早准备越充分，通过的几率越大。本篇为小编整理的“2016社会工作者中级《实务》案例分析残疾孩子”，供广大2016年社会工作者备考考生参考使用。
重点参考：2016年社会工作者中级《实务》案例分析提升练习题
【案例】
小文在4岁时开始出现腿脚无力、走路经常跌倒等症状，经医院诊断为进行性肌肉萎缩。到6岁时，小文病情已加重到无法走路，每天只能躺在床上，由父母照顾他的生活起居。看到窗外同龄的孩子们每天上学放学，小文也特别的向往，但以他现在的状况，如果读书就得有人专门接送，还得在学校照顾他，但其父母都需要工作养家，承担小文的各种补充营养的费用，没有办法专职照顾他。(环球网校小编整理2016社会工作者中级《实务》案例分析残疾孩子)
【问题】
1.残疾人社会工作的概念是什么?
2.小文所面临的问题的主要有哪些?
3.针对小文所面临的问题，社会工作者应从哪些方面介入工作?
答案：
1.残疾人社会工作是针对残疾人和其他身心障碍者开展的社会工作。它不同于一般的残疾人服务，而是社会工作者运用社会工作方法帮助残疾人补偿自身缺陷，克服各种环境障碍，重新回归社会生活的专业活动。(环球网校小编整理2016社会工作者中级《实务》案例分析残疾孩子)
2.小文面临的问题主要有：
(1)小文患有进行性肌肉萎缩，到了上学的年龄，很希望能像同龄孩子一样去学校读书。
(2)小文的身体状况需要有专人全程照顾才能去学校，但父母需要工作养家。(环球网校小编整理2016社会工作者中级《实务》案例分析残疾孩子)
(3)小文从患病开始就在床上待着，没有与其他小朋友交往过，人际交往能力差。
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【摘要】2015年社会工作者考试已经结束，2016年社会工作者报名通知虽尚未公布，但环球网校社会工作者频道小编提醒广大考生，越早准备越充分，通过的几率越大。本篇为小编整理的“2016社会工作者中级《实务》案例分析残疾孩子”，供广大2016年社会工作者备考考生参考使用。
重点参考：2016年社会工作者中级《实务》案例分析提升练习题
3.针对小文的问题，社会工作者应从以下方面介入工作：
(1)与小文的父母进行沟通，鼓励他们帮助小文实现上学的愿望。
(2)帮助小文寻找康复机构进行治疗。(环球网校小编整理2016社会工作者中级《实务》案例分析孤残疾孩子)
(3)与小文进行沟通，教授他与他人沟通的技巧，鼓励他与其他小朋友交往，学会保护自己。
(4)与当地的学校进行沟通，请老师和同学对小文提供帮助和支持。(环球网校小编整理2016社会工作者中级《实务》案例分析残疾孩子)
(5)组织小文所在社区的居民充当志愿者，轮流照顾小文上学、放学。
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