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1.按照皮亚杰的观点,幼儿期的认知发展处( )。
A.前运算阶段
B.感知运动阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
答案:A
解析:皮亚杰认为前运算阶段是 2~6、7 岁,也就是幼儿期。
考点定位:心理发展的年龄阶段
2.皮亚杰把儿童道德认知的发展分为( )。
A.三个阶段
B.两种水平,四个阶段
C.三种水平,六个阶段
D.四个阶段
答案:A
解析:皮亚杰采用含有道德判断的对偶故事,。根据研究结果,把童年期的道德认知发展分为三个阶段:1.第一阶段:前道德阶段前道德阶段属于道德判断之前的阶段,儿童只能直接接受行为的结果。2.第二阶段:他律道德阶段他律是指道德判断的标准受儿童自身以外的价值标准支配。3.第三阶段:自律道德阶段自律是指儿童的道德判断受其自己的主观价值标准所支配,即外在的道德标准内化于己。
考点定位:皮亚杰道德发展
3.皮亚杰将儿童道德认知发展分为( )。
A 前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段
B 前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段
C 自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段
D 无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段
答案:B
解析:皮亚杰采用含有道德判断的对偶故事,根据研究结果,把童年期的道德认知发展分为三个阶段:1.第一阶段:前道德阶段前道德阶段属于道德判断之前的阶段,儿童只能直接接受行为的结果。2.第二阶段:他律道德阶段他律是指道德判断的标准受儿童自身以外的价值标准支配。3.第三阶段:自律道德阶段自律是指儿童的道德判断受其自己的主观价值标准所支配,即外在的道德标准内化于己。
考点定位:皮亚杰道德发展
4.正常情况下,3 岁左右的幼儿的词汇量在( )个左右。
A.500
B.700
C.1000
D.2000
答案:C
解析:3 岁幼儿的词汇量增加到1000个左右。
考点定位:婴儿发音的特点
5.社会学习理论的代表人物是( )。
A.马斯洛
B.班杜拉
C.斯金纳
D.麦独孤
答案:B
解析:班杜拉观点:儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的,强调儿童习得社会行为的主要方式是观察学习和替代性强化。是社会学习理论的代表人物。
考点定位:通过社会学习获得行为发展
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