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1.按照皮亚杰的观点,小学阶段儿童处于心理发展的( )。
A.前运算阶段
B.感知运动阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
答案:C
解析:皮亚杰把认知(智慧)发展视为认知结构的发展过程,把认知发展分为四个阶段: l.感知运动阶段(0~2 岁左右)2.前运算阶段(2~6、7 岁)3.具体运算阶段(6、7 岁~11、12 岁)4.形式运符阶段(I1、12 岁及以后)。
考点定位:心理发展的年龄阶段
2.自卑感与心理补偿是( )提出的理论。
A.沙利文
B.阿德勒
C.荣格
D.霍尼
答案:B
解析:阿德勒认为每个人在童年都会因为生来弱小无力而产生自卑感,而正是因为有了自卑感,个体需要以心理补偿的方式去克服自卑感。
考点定位:心理补偿
3.卡特尔把个体所具有的独特的特质称为( )。
A.表面特质
B.个别特质
C.根源特质
D.体质特质
答案:B
解析:个别特质是某个人所具有的特质。
考点定位:奥尔波特的三层次特质理论
4.个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行为,其所运用的防御机制是( )。
A.投射
B.否认
C.退行
D.升华
答案:D
解析:升华是指个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行为。弗洛伊德认为,升华是唯一正向积极的防御机制。
考点定位:升华
5.大五人格模型中,开放性得分高者的特征是( )。
A.独立的思考
B.注重合作
C.为人亲和
D.乐观的态度
答案:A
解析:开放性得分高者有活跃的想象力,自发地接受新观念,有较好的发散性思维和好奇心,是不依习俗的、独立的思考者。
考点定位:开放性
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