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2008年5月心理咨询师二级操作技能真题(五)

|0·2009-10-19 15:27:29浏览0 收藏0

  案例九:

  一般资料:求助者,女性,17岁,中学生。

  案例介绍:求助者的一位男老师,英俊潇洒,是许多女生心目中的白马王子。求助者曾向该老师表白自己的爱慕之情,但老师明确告诉她中学生不要谈恋爱。拒绝了她的感情。求助者认为是自己胖所致,发誓一定要减肥,为此节食,每日限定主食不超过二两。三个多月过去了,体重减少了十几斤。求助者不满意,又增加运动,每天跑步约5公里,游泳约l公里。半年过去了求助者非常疲惫,经常头晕,心慌,饿得难受,但坚持不多吃。慢慢地求助者发现自己对食物没有兴趣了,有时甚至可以一整天都不吃东西。但明显感到没精神,头昏昏的.上课不知道老师在讲什么,无心思学习。求助者明显变白了,月经先是不规律,后来就没有了,到医院检查没发现器质性病变。求助者整日为自己体重问题烦恼,无法正常上课,痛苦不已,在父母的要求下前来咨询。

  心理咨询师观察了解到的情况:求助者的家教很严格,从小追求完美,性格外向,人际关系良好,执着,爱认死理。入学时身高1.66米,体重93斤,学习期间最高体重98斤,目前体重76斤,老师、同学多次说明其不但不胖,而且很瘦。但求助者坚决不信。为鉴别学习困难的原因,对求助者进行了WAIS-RC测验,结果如下:

 
言语测验
操作测验
 
言语
操作
总分
知识
领悟
算术
相似
数广
词汇
合计
数符
填图
积木
图排
拼图
合计
原始分
23
17
9
17
8
55
 
66
13
40
24
32
 
量表分
58
63
121
量表分
13
10
7
11
6
11
58
15
10
14
11
13
63
智商
95
115
104

  单选: 89、该求助者拼图测验得分的百分等级是( )。

  (A)16 (B)50

  (C)84 (D)98

  多选:90、若与其他人相比。该求助者测验结果中的弱项是( )。

  (A)领悟 (B)算术

  (C)背数 (D)填图

  多选:91、从测验结果可以看出,该求助者( )。

  (A)操作技能发展较言语技能良好

  (B)可能在完成实际行动或任务上有困难

  (C)可能有运动性非言语技能缺陷

  (D)视觉加工模式发展较听觉加工模式好

  多选:92、我困学者龚耀先指出。在WAIS.RC测验中操作部分的代表性分测验是( )。

  (A)数字符号 (B)图画填充

  (C)木块图案 (D)图片排列

  单选:93、该案例中求助者发誓减肥的原因是( )。

  (A)失恋 (B)老师认为其胖

  (C)肥胖 (D)自己认为肥胖

  单选:94、该案例中造成求助者心理问题最主要的原因是( )。

  (A)身体消瘦 (B)体像扭曲

  (c)身体肥胖 (D)无法学习

  单选:95、在本案例中,求助者的行为目的是( )。

  (A)迎合老师 (B)锻炼身体

  (C)愉悦自己 (D)控制体重

  单选:96、对该求助者的诊断是( )。

  (A)焦虑性神经症 (B)进食障碍

  (C)厌食性神经症 (D)躯体障碍

  单选:97、对该求助者的近期咨询目标最恰当的是( )。

  (A)改变饮食习惯 (B)矫正认知

  (C)逐步增加体重 (D)改变个性

  多选:98、针对求助者行为的咨询方法可以是( )。

  (A)阳性强化法 (B)认知行为疗法

  (C)生物反馈法 (D)求助者中心疗法

  多选:99、在本案例中评价咨询效果的指标有( )。

  (A)体重恢复程度 (B)求助者的报告 ’

  (C)周围同学评价 (D)家长反映情况

  多选:100、在咨询过程中求助者曾经出现了反复和倒退,可能的原因是( )。

  (A)咨询中出现失误 (B)求助者遇到新困难

  (C)求助者身体问题 (D)改变过程中的阵痛

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