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21、在咨询过程中，咨询员不应抱有的态度是：()
(A)真诚(B)尊重(C)通情(D)反对
22、认为"人的意识能超越传统的、现实的、文化的界限，因而具有创造性和无限发展的潜在可能"的理论是：()
(A)认知心理学理论(B)精神分析理论
(C)存在-人本主义心理学理论(D)人性主义心理学理论
23、不属于性态度范畴的因素是()
(A)性认知(B)性情感(C)性行为取向(D)性道德
24、咨询师在咨询计划中，明确规定咨询的次数和每次所用的时间，这是遵循咨询过程必须坚持()的原则。
(A)中立性态度(B)把握工作中的"度"(C)普遍联系的观点(D)历史-逻辑-现实的观点
25、以心理特征偏离平均数的程度来判断"心理异常"，这是根据()。
(A)医学标准(B)内省经验标准(C)社会适应标准(D)统计学标准
26、当一个待人接物很热情的人突然变得很冷漠，我们可以初步判断他的心理活动出现了异常，这样判断的根据是：()
(A)主观世界与客观世界的统一原则(B)心理活动的内在一致性原则
(C)人格的相对稳定性原则(D)社会交往一致性原则
27、求助者表现为不负责任、不认真或无故不上班、没有干劲，这在临床上被称为()。
(A)意向倒错(B)意向增强(C)意向缺乏(D)情感淡漠
28、患者感到"脑力好像转不动"，并对此着急。这种症状被称为：()
(A)思维贫乏(B)思维迟缓(C)思维奔逸(D)强制性思维
29、患者把与他无关的事物和现象看作是与他有关的，这称为：()
(A)影响妄想(B)被害妄想(C)钟情妄想(D)关系妄想
30、从()角度，心里异常被理解称为对某一文化常模的分离。
(A)文化人类学(B)统计学(C)社会学(D)精神医学
31、对心理测验看法正确的一项是：()
(A)可以根据测试者在人格量表上的得分差异，确定测试者在个性上的差异程度。
(B)心理测验有绝对零点。
(C)实施某一心理测验时，既可以在安静环境下进行，也可以在嘈杂的环境中进行。
(D)测试者的测验分数，只有在与其所在团体的比较是才有意义。
32、关于操作测验的特点，说法正确的一项是：()
(A)操作测验适合团体施测，有利于被试者之间的互动。(B)韦氏智力测验中包含操作量表部分。
(C)操作测验不受文化因素限制，因此其应用领域比文字测验广泛许多。
(D)操作测验的适用对象比文字测验更为广泛。
33、团体测验的优势在于()。
(A)可对被试者的言语情绪状态进行细致的观察。(B)能够在短时间内收集大量资料。
(C)测验结果较个别测验准确可靠。(D)临床上使用较多。
34、解释测验分数时，可以不考虑的因素是：()
(A)被试者的遗传特征(B)测试前的学习、经验和历史事件
(C)测验的情境(D)测验后的重大生活事件
35、对心理评定量表的描述，错误的是：()
(A)评定量表是评定个人行为的常用工具，是心理卫生评估的重要手段。
(B)心理评定量表广泛应用于门诊心理咨询和治疗、心身疾病调查以及科研等领域。
(C)评定量表依据的是评定者的主观判断，因此其信度和效度均较高。
(D)在评定量表中，最常见的是使用5等级评分方法。
36、使用罗夏测验记分时，()提示被试者在思维上可能有过分概括的倾向。
(A)整体反应(B)明显局部反应(C)细微局部反应(D)空白部分反应
37、使用以下那种方法，可以控制咨询中的谈话方向?()
(A)重复求助者的话，并做出解释，引出新问题。
(B)直接打断求助者因思维障碍造成的喋喋不休的叙说。
(C)忽略求助者所提及的无关信息，直接切入新话题。
(D)对求助者进行批评和否定，以诱发其不良情绪的释放。
38、不属于摄入性谈话法的是()：
(A)咨询性谈话(B)治疗性谈话(C)鉴别性谈话(D)涉密性谈话
39、正确使用心理测验的一项是：()
(A)将韦氏智力测验交给求助者，让其回家完成。
(B)翻译国外量表，并直接使用其常模。
(C)根据求助者在SAS上的高分，给出焦虑症的诊断。
(D)根据测验功能，针对其常模团体，对求助者的测试数据和结果进行解释。
40、谈话中，怎样提问题：()
(A)尽可能多提问题(B)封闭性提问比开放性提问好
(C)问题提的是否妥当关系不大(D)咨询人员没有真正理解当事人时，把封闭性提问变为开放性提问