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第一节概述
第一单元测量与测量量表
一、什么是测量
测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定。
该定义包括三个元素：采集者退散
1、事物：指的是我们要测量的事物的属性或特征。
2、数字：代表某一事物或事物某一属性的量。
3、法则：代表的是测量所依据的规则和方法。
二、测量要素本文
两个要素：参照点、单位。
（一）参照点
绝对参照点相对参照点
（二）单位
好的单位必须具备两个条件：
一是有确定的意义，二是有相同的价值
三、测量量表
量表是一个定有单位和参照点的连续体。
斯蒂文斯（s.stevens）划分的四种水平：
（一）命名量表――最低水平
（二）顺序量表――次低水平
（三）等距量表――较高水平
（四）等比量表――最高水平
第二单元心理测验的基本概念
一、心理测验的定义
所谓心理测验，就是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量化分析的一种科学手段。
心理测验的基本要素：
1、测量的对象是人的行为
2、选取的是行为样本
3、测量要标准化
4、测量要有常模采集者退散
二、心理测验的性质
（一）间接性
（二）相对性
（三）客观性
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第三单元心理测验的分类
一、按测验功能分类
智力测验特殊能力测验人格测验
二、按测验的材料分类
文字测验操作测验
三、按测验材料的严谨程度分类
客观测验投射测验
四、按测验的方式分类
个别测验团体测验
五、按测验的要求分类
最高行为测验典型行为测验
第四单元纠正错误的测验观
一、错误的测验观
（一）测验万能论
（二）测验无用论
二、正确的测验观
（一）心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具（例如，升学指导测验）
（二）心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善
第五单元心理测验在心理咨询中的应用
较多地使用以下三类测验：
一、智力测验采集者退散
二、人格测验
三、心理评定量表
第六单元心理测验的发展史
一、科学心理测验的产生与发展
三个重要人物：
高尔登（f.galton）
卡特尔（j.m.cattell）
比内（a.binet）
20世纪心理测验的主要发展：
1、操作测验的发展
2、团体智力测验的发展
3、能力倾向测验的发展
4、人格测验的发展
二、现代心理测验在我国的发展
源于1914年前后。考试大论坛
20世纪二、三十年代两次修订比内-西蒙量表。
1979年后，协作修订国外智力和人格测验工具。
近年来致力于编制适合我国文化背景的测验工具。