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三级心理咨询师心理测量学要点第七节 心理测验的使用

|0·2012-11-13 13:19:34浏览0 收藏0

    第七节心理测验的使用

  第一单元主试的资格
  一、知识结构
  二、专业理论知识和专业技能
  三、职业道德本文
  (一)测验的保密和控制使用
  (二)测验中个人隐私的保护

  第二单元测验的选择
  一、所选测验必须适合测量的目的
  二、所选测验必须符合心理测量学要求

  第三单元测验前的准备及注意事项
  一、测验前的准备工作
  (一)预告测验
  (二)准备测验材料
  (三)熟悉测验指导语
  (四)熟悉测验的具体程序
  二、测验中主试的职责
  按照指导语的要求实施测验;
  测验前不讲太多无关的话;
  保持和蔼的、中性的态度。不让被试看到记分;
  对特殊问题或突发情况要有心理准备。
  三、建立协调关系

  第四单元测验实施的程序及要素
  一、指导语
  二、时限
  三、测验的环境条件

 

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  第五单元被试误差及控制方法
  一、应试技巧与练习效应
  (一)应试技巧
  测验油子“面霸”
  (二)练习效应
  教育背景较差、经验较少或智力较高者,练习效应较大
  着重速度的测验,练习效应较明显;
  重测的练习效应大于复本测验;
  两次测验时距越大,练习效应越小,三个月以上可以忽略;
  一般平均练习效应约在1/5个标准差以下,并且仅限于第一次与第二次重测,第三次以后练习效应不明显。
  二、动机与焦虑水平
  (一)应试动机
  (二)测验焦虑
  研究表明,以下人员测验焦虑较高:
  对自己能力没有把握的人;
  抱负水平过高,求胜心切的人;
  具有某种人格特点的人,如缺乏自信、患得患失、情绪不稳定的人;
  非常注重测验结果,承受压力过大的人;
  对测验程序不熟悉的人。
  三、反应定势
  (一)求“快”或求“精确”
  (二)喜好正面叙述
  (三)喜好特殊位置
  (四)喜好较长选项
  (五)喜好猜测

  第六单元测验的评分
  一、原始分数的获得
  二、原始分数的转换

  第七单元测验结果的报告
  一、测验分数的综合分析
  (一)应根据心理测验的特点进行分析
  (二)不能把分数绝对化,更不能仅凭一次测验
  结果轻易下结论
  二、报告分数的具体建议
  注意七个具体问题

 

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