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2013年心理咨询师考试案例分析之青少年心理二

|0·2013-05-09 15:25:50浏览0 收藏0
摘要 对具有心理障碍的青少年进行咨询帮助,阐明咨询的原则

  【案例四】笑意写在脸上

  来访者档案:

  小毕,男,21岁,大三学生,来自农村

  来访者自述:一年前,酒后与女友发生性关系。酒醒后,我认为自己的行为不可理喻,感到对不起女友,深感自责。我真希望她提出分手,但她却对我更好了。后来,我们时有口角发生,总让她伤心落泪,我便更觉得对不起她,一直都有负罪感。当时临近期末考试,心绪极差,无心学习,担心考不好,睡不着觉。后来发展到长期无法入睡,曾服药,但效果不好。

  [心理老师分析]

  这是典型的大学生性心理偏离案例。大学生处在走向成熟的过渡时期,伴随着残存的幼稚性和抗诱惑力弱的特点,以及性生理、性心理成熟期的低龄化,不少大学生已有性经历。与此同时,大学生性心理也出现了偏离率问题,这会使他们的学习、生活及身心健康受到严重影响。

  咨询过程

  “我为什么偏偏会这样呢?我为什么要这样惩罚自己呢?”坐在咨询教师面前,小毕不止一次地诘问自己,显得十分紧张焦虑、不安和苦恼。

  对此,咨询老师不断积极回应,以表示对他的理解和鼓励,也使他能够更加充分地宣泄内心的烦恼,并与他一起分析讨论造成睡眠障碍的原因,让他看清实质问题是性的问题。同时,和他一起寻找内心冲突的根源,让他从心理上接纳自己。

  接下来,咨询老师对他进行了放松训练。让他躺在长沙发上,然后拉上窗帘,关上灯,用暗示语告诉他已渐渐入睡。几分钟后,小毕果然睡着了,老师没有叫醒他,目的是通过此证明他的睡眠状况并非他所言的那么糟,同时也让他对自己有信心……8分钟过去了,老师叫醒他,非常肯定地说:“你睡着了,而且质量还不错。”他高兴极了。

  经过几次咨询治疗后,小毕告诉了老师一件事:前几天,女友主动提出了性交要求,我坐在沙发上没有表态,她就靠在沙发上,枕着我的胳膊睡了一夜。

  咨询老师充分肯定了小毕的自我成长:“发现没有,你长大了,已经有了更加有效的能力和方法来处理这种事情。以前你还没有这样的能力和方法,只能凭当时的能力和冲动,其实经历就是一种积累。”

  “我也觉得自己比以前成熟多了。”小毕开始肯定自己。

  老师抓住时机和他讨论女性恋爱心理,让他了解女性心理,用发展的眼光看待与女友的关系,对她更负责,更爱她、体贴她。

  一段时间的治疗后,小毕一脸的青春笑容如秋日中爽朗的阳光。他和女友一起来到咨询室,向老师真诚地表示感谢。(文中被访者姓名均为化名)

  心理咨询三大原则

  有不少大学生由于担心个人隐私被人知晓,或者一些不良的心理状态受到嘲笑和谴责,所以当心理出现困惑甚至危机时,却不敢走进心理咨询室接受心理辅导。对此,西南石油大学心理健康教育咨询中心朱跃琼副教授介绍说,同学们大可不必为此顾虑,因为专业心理咨询有相当严格的规定和必须遵循的原则:保密原则:无论你说什么,咨询员都会保密,绝不会由第二人知道。所以你可以敞开心扉,畅所欲言;无条件关注原则:无论你说什么,咨询员都不会以道德的观念去评判事情的对错,你所做的一切都有理由;助人自助的原则:咨询员的咨询过程不是替你出主意,想办法的过程,而是帮助你自己想清楚,并自己找出解决问题的方法。在咨询过程中,你自己的心理能够得到成长。因此,咨询是“授人以渔”,不是“授人以鱼”。

  家有女儿初长成

  男生电话一听家长就断……

  我的女儿童童去年开始上初二了,女儿慢慢开始发育,我这个做妈妈的,就特别注意保护女儿,把学习搞好了,千万不能受到一点点干扰。女儿很漂亮,但也是我的担心所在,我和老公都非常关心她的交往问题。

  一般有陌生人打来电话,我们只要知道都肯定会问清楚,若是男同学,我们会把姓名、班级、学习情况都问清楚。我最讨厌的是一类男生,听到电话这边是家长,就断掉电话,这也让我感到疑惑,女儿在和什么样的男同学联系,有什么事情瞒着我?

  女儿和好朋友出去玩,我会询问有没有男生参加,如果有,我一般不让她去。我是为了女儿好,社会很复杂,我害怕女儿吃亏。

  但是在这两个事情上,童童跟我特别抵触,我只要问多了,她就哭,不让她去,她就大吵大闹。我们母女俩感情以前特别好,现在女儿跟我疏远多了。我心里特别难受。

  分析少年交友三个阶段

  作为母亲,陈女士的担忧完全可以理解。但逐渐长大的女儿受到异性的注意是很正常的事情。被朋友邀请出去玩,是很自然的快乐和消遣,你根据性别来画线,同性聚会可以参加,有异性参与的聚会就不可以,这样就会大大影响孩子的友情交往。孩子缺少朋友,只会变得越来越孤独和自闭,这也是陈女士所不愿意看到的。

  孩子们的联系和交往通常有三个阶段,第一个是同行朋友圈,他们会把自己的秘密和同性好友分享,男孩有男孩的圈子,女孩有女孩的圈子,彼此互相独立。

  第二个是混合阶段,男孩和女孩开始集体混合活动,组成一个更大的圈子,陈女士的女儿就处于这样一个阶段,女儿身边既有同性好友,又有异性朋友,课余生活也是男孩女孩一起参加。

  第三个阶段,有一些男孩和女孩在群体活动认识,建立了更亲近的友谊,愿意脱离群体活动,而愿意成双成对的交往,这个阶段才是需要家长积极引导和注意的阶段。

  问有否同性同学

  抢先接电话,或者事后询问来电话的人,如果你这样对待他人,一定会被他人厌恶至极,所以,陈女士应该明白自己被女儿疏远的原因了。把电话权完全交给女儿吧。对于同学聚会,家长可以向孩子做出明确的表态:单独约会不可以,你没有到达年龄,所以你是肯定反对的;群体活动适当允许,内容必须健康有益。其实,询问聚会中有没有异性参加,不如询问聚会中有没有同性参加,这样做不会引起女儿的警惕和反感。

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