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8. 以自己的意愿为出发点，认定某事件必定会发生或必定不会发生的想法，这种不合理的信念是(A)
(A) 绝对化要求 (B)过分概括化 (C)糟糕至极 (D)防御反应
不合理信念的几个特征：
1、绝对化要求。是指人们以自己的意愿为出发点，对某一事物怀有认为其必定会发生或不会发生的信念，它通常与“必须”，“应该”这类字眼连在一起
2、过分概括化。这是一种以偏概全、以一概十的不合理思维方式的表现。
3、糟糕至极。这是一种认为如果一件不好的事发生了，将是非常可怕、非常糟糕，甚至是一场灾难的想法。
9.面对失败或极坏的结果时，往往会认为自己是“一无是处”、“一钱不值”等不合理的评价，这种不合理的信念属于(B)
(A) 绝对化要求(B)过分概括化 (C)糟糕至极 (D)防御反应
10.各种心理咨询的理论学派，其具体的咨询与治疗目标的侧重点是不同的，治疗目
标是侧重于来访者的思维的合理性，以及适度的情绪反应等方面，这属于(D)
(A)精神分析学派 (B)行为主义学派 (C)人本主义学派 (D)认知主义学派
11.“认知家庭作业”的技术，属于那一种心理疗法的基本技术之一。(C)
(A)精神分析疗法 (B)行为疗法 (C)认知疗法 (D)以人为中心疗法
合理情绪治疗是在改变人的认知上下功夫，但要改变人的信念与思维方式是一件非常困难的事。因此，治疗不但需要治疗者的努力，也需要来访者本人的努力，这种努力不仅在会谈时间中进行，也应持续到会谈以外的时间中。认知的家庭作业正是为此而设立的。在完成作业的过程中，来访者可以更好地掌握会谈之中的内容，并且学会自己与自己不合理的信念进行辩论。
认知的作业主要有：合理情绪治疗自助量表(RET Self-Help form)，与不合理的信念辩论(Disputing irrationalBeliefs)和合理的自我分析(Rational Self-Analysis，简称 RSA)。
①合理情绪治疗的自助量表
这是由埃利斯在美国纽约创立的合理情绪治疗研究所特制的一种自助表格。其内容为，先让填表者找出A和C，然后再找B。表中列有十几种常见的不合理信念，填表者可从中找出符合自己情况的B，若还有其他的不在此列中的不合理信念可单独列出。接下来是请填表者自己做D，对自己所有的不合理信念，―一进行质疑式的辩论。最后是填写E，即通过自己与自己的不合理信念辩论而达到了什么情绪的和行为的效果。
②与不合理的信念辩论 这也是一种规范化的作业形式，内容很简单，只需来访者回答一些具体的问题。
(1)我打算与哪一个不合理的信念辩论并放弃这一信念?
(2)这个信念是否正确?
(3)有什么证据能使我得出这个信念是错误的(正确的)这样的结论呢?
(4)假如我没能做到自己认为必须要做到的事情，可能产生的最坏的结果是什么?
(5)假如我没能做到自己认为必须要做到的事情，可能产生的最好的结果是什么?
③合理的自我分析(RSA)
合理的自我分析目的与上述作业相同，但是一种完全由来访者自己完成的报告。其内容即为ABCDE五项。没有什么特殊的要求与规定，但报告的重点在D上。
