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向当事人报告测验分数
⒈使用当事人所理解的语言。
⒉要保证当事人知道这个测验测量或预测的内容。
⒊要使当事人知道他是和什么团体在进行比较。
⒋要使当事人认识到分数只是一个“最好”的估计。
⒌要使当事人知道如何运用他的分数。
⒍要考虑测验分数将给当事人带来什么心理影响。(防止低分自卑，高分自满)
⒎要让当事人积极参与测验分数的解释。(必须保证当事人完全了解分数的表面意义和隐含意义)。
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