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2016年护士考试教材《人际沟通》部分变化内容对比分析

环球网校·2015-12-22 10:28:27浏览122 收藏61
摘要   2016年全国护士执业资格考试指导教材已发布,此次教材变动较大,内容修订超30%。以下是环球网校医学网整理2016年护士考试教材《人际沟通》部分变化内容对比分析供各位考生参考。  相关推荐:2016年护士资格证考

  2016年全国护士执业资格考试指导教材已发布,此次教材变动较大,内容修订超30%。以下是环球网校医学考试网整理2016年护士考试教材《人际沟通》部分变化内容对比分析供各位考生参考。

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  4.影响护患关系的主要因素。

  5.有添加内容。

  6.护患冲突的处理策略:冲突本身是人际关系的一种现实状态,护士与患者的冲突,是临床客观存在的现象。面对冲突,护士作为护患关系的主导者,应冷静分析其原因,从责任与义务的角度去体谅、理解患者。处理护患冲突,主要可运用以下策略。

  (1)深呼吸法:冲突的处理最忌讳情绪激动、不冷静、而深呼吸恰是一种最有效控制情绪激动的方法。当护士感觉被患者激怒时,马上运用深呼吸法,可达到快速控制情绪的效果。

  以上是环球网校医学考试网提供2016年护士考试教材《人际沟通》部分变化内容对比分析。更多资讯敬请关注环球网校医学考试网执业护士频道。

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  (2)换位思考:换位思考是指面对冲突,主客体双方彼此能以对方的立场思考问题。护士若善于多从患者角度考虑问题,理解患者的感受,了解患者的感受,了解患者的需求,能真正维护患者的利益,化解护患冲突,促进护患关系。

  (3)冷处理法:冷处理法是指矛盾激化,矛盾双方失控时,先将矛盾控制住,暂时放置,待矛盾双方冷静后,再对矛盾进行解决。患者有时可因疾病导致情绪不稳定而迁怒于护士,此时护士应采取冷处理方式,待患者冷静后,耐心分析、解释,通常可有效避免、化解冲突。

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