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辽宁省2026年上半年教师资格面试将于5月16日至17日举行，考生需提前打印准考证并确认考点信息。面试包含结构化问答、试讲及答辩环节，建议考生结合报考学科重点准备教学设计能力与课堂表现力。
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面试考试时间：5月16日—17日(具体时间、地点以准考证为准)
打印面试准考证时间为2026年5月11日至5月17日，考生自行登录教育部中小学教师资格考试网站报名系统进行下载、打印面试准考证，按照准考证上的时间、地点和相关要求参加面试。
(一)面试程序
1.候考。考生持面试准考证、身份证按时到达考点，进入候考室候考。
2.抽题。按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，打印试题清单。
3.备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)，时间20分钟。
4.回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
5.试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。
6.答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
(二)面试科目
1.幼儿园教师资格考试(面试)不分科目;小学教师资格考试(面试)科目分为：小学语文、小学英语、小学社会、小学数学、小学科学、小学音乐、小学体育、小学美术、心理健康教育、信息技术、小学全科、特殊教育等，考生需选择相应的报考科目;初级中学、高级中学教师资格考试(面试)科目，应与笔试科目三《学科知识与教学能力》相一致;报考中职文化课教师资格考试(面试)科目应与高级中学教师资格考试(面试)科目一致;报考中职专业课和实习指导教师教师资格考试(面试)的考生面试时，需加试专业知识概述。
2.根据教育部要求新增部分学科。其中小学类别增设“心理健康教育”“信息技术”“小学全科”“特殊教育”等学科;初中、高中类别增设“心理健康教育”“日语”“俄语”“特殊教育”等学科;中职专业课和实习指导课类别使用《中等职业教育专业目录》。具体面试由各市教育局自行命题和组织。面试内容请考生咨询所报考区。
(三)报考中职文化课(除中职心理健康教育、日语、俄语外)考生面试使用测评系统抽题。报考中职心理健康教育、日语、俄语3个学科的中职文化课考生面试是否使用测评系统抽题以各市面试公告为准。如不使用测评系统抽题，考生需持有与所申请任教学科一致的一节课纸质教案及课件(PPT)参加面试，教材选用中等职业教育正式出版的教材(标准详见附件2)。
报考中职专业课、实习指导课考生面试不使用测评系统。报考中职专业课、实习指导课考生需持有与所申请专业一致的一节课纸质教案、课件(PPT)和实训项目设计方案，教材选用中等职业教育正式出版的教材(标准详见附件3、附件4)。
报考中职文化课面试时间为20分钟;报考中职专业课、实习指导课讲授时间为10分钟，实训项目设计方案说明及答辩时间10分钟，共20分钟。
面试程序为：
1.考生凭本人身份证、准考证参加面试，按照准考证时间到达候测室。
2.考生按照工作人员要求进入面试室。进入面试室后把纸质材料和U盘交给评委，考生进行讲授展示。
3.考生答辩，评委围绕考生讲授内容进行提问。
4.考试结束，由工作人员带领考生离开考场。
(一)面试成绩查询
本次面试成绩查询时间为2026年6月12日，考生自行登录教育部中小学教师资格考试网站查询本次面试成绩。如对本人的面试成绩有异议，可在面试成绩公布后10个工作日内向所在考区提出复核申请。
(二)合格证明发放
中小学教师资格考试笔试和面试均合格的考生，由教育部教育考试院统一颁发《中小学教师资格考试合格证明》，该合格证明是申请教师资格认定时的必要条件。面试成绩公布后考试成绩合格的考生，可自行登录教育部中小学教师资格考试网(http://ntce.neea.edu.cn)“合格证明查询”栏目，查询、下载、打印PDF格式“网页版”考试合格证明(黑白、彩打都可以)，提供给认定部门使用。考试合格证明有效期3年，具体有效期日期以考试合格证明上标示的日期为准。
(一)试讲：用“黄金10分钟”模板
导入(1分钟)：用“问题导入”(如“为什么月亮会跟着人走?”)或“情境导入”(播放视频片段)，快速抓住考官注意力。
新授(6分钟)：分3个层次讲解，每个层次搭配“案例+提问”，例如语文《背影》讲解“细节描写”时，先读原文，再问“这段动作描写体现了什么情感?”
小结(2分钟)：让“学生总结”(即使无学生，也要模拟提问)，再补充强调重点，最后布置“开放性作业”(如“回家观察父母的背影，写一段话”)。
(二)结构化：打造“个性化答题库”
按“自我认知、应急应变、教育现象”等6类题型，每类整理3道真题，用“教育名言+实际案例”优化答案。例如回答“教师职业意义”，可引用陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”，再结合实习经历说明。
(三)答辩：提前准备“3个必答方向”
教案设计：说明“教学目标如何符合新课标”“为何选择该教学方法”。
学科知识：复习本学科30个核心概念(如语文的“修辞手法”、数学的“函数定义”)。
个人规划：简述“未来3年如何提升教学能力”，体现职业稳定性。
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