2014年企业培训师二级考前选择题专项模拟(三)

　　21、岗位分析报告的( A )即按照岗位分析问卷的格式如实填写，按照问卷原有的格式形成报告。下P210

　　(A)实录法 (B)模拟法

　　(C)体验法 (D)再加工法

　　22、( A )的目的，从培训的角度看，就是更好地提高培训的针对性和有效性。下P213

　　(A)岗位职务分析 (B)岗位责任

　　(C)岗位规范 (D)岗位规范书

　　23、测评的目的是为了选拔出能够胜任工作的人，而( B )是一个人是否胜任工作的最基本条件。下P218

　　(A)个人风格 (B)能力

　　(C)动力 (D)行为

　　24、( D )是霍兰德根据其人职匹配理论，编制而成的测验。下P229

　　(A)人格因素测验 (B)16PF测验

　　(C)能力因素测验 (D)人职匹配测验

　　25、( B )是对经过试验选拔出来的性能优良的题目加以适当的编排，组合成完整的测验。下P239

　　(A)测验的设计 (B)测验的合成

　　(C)测验的试测 (D)测验的分析

　　26、( D )指变量只存在两种变化情况。

　　(A)联系变量 (B)间断变量

　　(C)综合变量 (D)二分变量

　　27、( A )，包括信息搜集、调查分析、发现问题、提出解决问题的方案，以及开发方案的论证审定等一整套环节。下P257

　　(A)培训项目开发 (B)课程的选择

　　(C)教材的确定 (D)项目的考核

　　28、( B )是培训的具体操作运作过程，是将项目开发成果落实在实处的执行力的体现。

　　(A)培训目的 (B)培训项目实施

　　(C)培训需求 (D)培训评估

　　29、( C )一般包括四个基本要素：目标、措施、步骤、约束条件。

　　(A)组织 (B)控制

　　(C)计划 (D)制度

　　30、在培训课程目标的要素中，( C )是指学员达到课程目标所需的设备、材料、操作手册等物质保障。

　　(A)标准 (B)教学策略

　　(C)条件 (D)教育评价

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