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1.强调“学生”的一般发展，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是( )。
A.巴班斯基
B.赞可夫
C.加里宁
D.凯洛夫
2.“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是( )。
A.传递社会经验的活动
B.使人得以生存的活动
C.培养人的社会实践活动
D.保存人类文明的活动
3.具有一定的适应性和参与性，通常以选修课和特色课的形式出现的课程是( )。
A.国家课程
B.学校课程
C.地方课程
D.拓展课程
4.课程的组织方式或者设计课程的种类，指的是( )。
A.课程计划
B.课程类型
C.课程标准
D.课本
5.补充必要的校本教材，让教学更符合( )原则。
A.循序渐进
B.理论联系实际
C.启发性
D.巩固性
答案及解析：
1.选B。【解析】赞科夫的《教学与发展》：提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。
2.选C。【解析】教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。
3.选B。【解析】校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。
4.选B。【解析】课程的组织方式或者设计课程的种类指的是课程类型。
5.选B。【解析】乡土教材满足当地特色，使得理论与实际相联系。
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