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1.图示方法是几何学课程的一种常用方法。这种方法使得这门课比较容易学，因为学生们得到了对几何概念的直观理解，这有助于培养他们处理抽象运算符号的能力。对代数概念进行图解相信会有同样的教学效果，虽然对数学的深刻理解从本质上说是抽象的而非想象的。
上述议论最不可能支持以下哪项判定?
A.通过图示获得直观，并不是数学理解的最后步骤。
B.具有很强的处理抽象运算符号能力的人，不一定具有抽象的数学理解能力。
C.几何学课程中的图示方法是一种有效的教学方法。
D.培养处理抽象运算符号的能力是几何学课程的目标之一。
E.存在着一种教学方法，可以有效地用于几何学，又用于代数。
【解析】选B
题干实际的意思是：“尽管数学从本质上说，跟几何概念有所不同，但是图解法这个方式对于数学教学应该能够起到对几何教学同样的效果。”意思就是，图解法对于数学和几何都是可以适用的。题干中并没有指出任何数学与几何的矛盾之处，所以最不能支持的判定是B选项。其它选项都跟题干的论述相符。
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