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1.按动机产生的来源可将动机分为( )
A.内部动机和外部动机 B.高尚的学习动机和低级的学习动机
C.近景的学习动机和远景的学习动机 D.主导性学习动机和辅助性学习动机
2.小明觉得数学特别有意思，上数学课很认真的听讲，这属于是( )
A.内部学习动机 B.外部学习动机 C.远景学习动机 D.近景学习动机
3.“好好学习，力争第一”的学习动机是( )
A.学习动机 B.认知内驱力 C.自我提高内驱力 D.附属内驱力
4.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出( )
A.学习动机 B.认知内驱力 C.自我提高内驱力 D.附属内驱力
5.饥饿会促使人做出寻找食物的行为活动，这是动机的( )
A.指向功能 B.激活功能 C.强化功能 D.调节与维持功能
答案及解析：
1.答案：A【解析】B是基于学习动机的社会意义，C是基于学习动机起作用的长短D是基于学习动机在活动中作用的大小。
2.答案：A【解析】内部学习动机是指诱因来自于学习者本身的内部因素，即学生因活动本身发生兴趣而产生的动机。
3.答案：C【解析】自我提高内驱力是指个体因自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。
4.答案：D【解析】附属内驱力是指个体为了获得长者们的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。
5.答案：B【解析】动机激发起适当的行为，即是激活功能。
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