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指导婴幼儿认知活动:针对婴幼儿发展水平选择和改编认知游戏
1、案例一:男宝,剖腹产,正常。10.5个月,会找声源，近处玩具可取得,不会注意看大米花,不会寻找失落的玩具。
分析:对照附录四《婴幼儿认知能力发展顺序及年龄》评价该宝宝语言的认知的发育年龄为5.6个月,该宝宝认知的发育水平低。
游戏一:寻找小球
游戏目标:培养宝宝视觉追视能力和抓握能力。学习寻找失落玩具。
游戏准备:彩色乒乓球人手一个。
游戏方法:
游戏二:认识物体
游戏目标:学习认识物品,能将听到的词与看到的实物进行联系,用眼睛进行寻找。
游戏准备:各种形状的钟若干。
游戏方法:
2、案例二:男宝,剖腹产,正常。35个月,宝宝会认识圆形大小,会数1~5个数,但不认识红色,不会区分1和许多。
分析:对照附录四《婴幼儿认知能力发展顺序及年龄》评价该宝宝语言的认知的发育年龄为25.4个月,该宝宝认知的发育水平较差。
游戏一：我是红色宝宝
游戏目标:初步认识红色,理解红色的意义。
游戏准备:红色的天线宝宝玩具,红色的布,红色卡片,红色球各一个。
游戏方法:
游戏二：拨珠数数
游戏目标：在操作中感知数，学习手口一致数数。复习对颜色的认知。
游戏准备：五色拨珠器一个。
游戏方法：
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