短信预约提醒成功
试讲。试讲的过程中有技能的考生在考试中要间接的展现技能，特别在导入部分我们可以用歌曲、律动、手指谣等新颖的导入，展现一名幼儿教师应有的基本素质和技能，从而让考官眼前一亮，起到首因效应。其次在环节过程中可以绘画的图片作为教具，更好的展现你的绘画技能，最后在结束部分考生可以通过儿歌、游戏的结束放松既能凸显技能，又能在活动结束用创新的方式进行巩固主题内容，寓教于乐的过程中使幼儿得以提升，更好体现考生作为幼儿教师独特的教学方法。
说课。说课在考试过程中相比试讲是有难度的，说课是在试讲的教案基础上设计说课稿，考生在说课之前所做准备就是要撰写说课稿，在撰写说课稿之前，考生需要对理论知识熟悉记忆，只有有理论作为依据的说课稿才能使你的说课更加有内涵和更加专业化。在说课过程中要整体流畅，不要像作报告似得，在说课中要有条理性，可从说教材、说学情、说活动目标、说活动重难点、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸、说活动评价九个方面来说课，在说活动过程时可进行技能的简单展示，从而说课增加闪光点。
环球网校友情提示：环球网校教师招聘频道为您整理，更多海量资源尽在环球网校。考生亦或登录教师招聘论坛，与广大考友一起交流!