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练习说。讲一口流利的英语是树立英语教师形象，提高业务素质的重要一环。作为承担启蒙教学的小学英语教师应具有正确的语音、语调，自然、纯正、流利的口语和简洁、清晰的语音。从某种意义上说，作为“入门”阶段的小学英语教师比初中英语教师更重要，初学者对英语的第一印象是非常重要的，记忆是非常深的，一旦错误的印象形成，就很难改变。
练习唱。根据小学时有意注意时间短，活泼好动、爱说爱唱的特点，儿童歌曲是他们喜闻乐见的教学活动之一。教师要能结合学生学习的过程编写适合学生喜爱的英语歌曲，就是用学生熟悉的儿童歌曲旋律，填上有趣的英语歌词，根据其节奏唱出英语歌词。这一操作可以在面试试讲的各个环节得以呈现，考生在准备教材的时候有意识的进行改编歌曲，会使自己的试讲添彩。
练习组织活动。小学英语讲授除了基本的知识点，更多的是老师引导学习进行丰富多彩的练习活动。考生可以根据自己的实际情况准备考活动形式和相对应的话术，达到事半功倍的效果。
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