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教育历史性的概念是在不同的社会或者同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。比如说，在不同的社会，美国等西方资本主义国家在教育方面强调以讨论授课为主，比较自由，但是中国作为社会主义国家，一直延续着班级授课为主的模式。因此，不同社会阶段，教育是不一样的。又比如说，同一社会的不同历史阶段，中国的封建时期教育是女子无才便是德，但是在现在现代社会，强调的是男女平等教育。随着历史发展，教育在各社会阶段都不一样，这都体现了教育的历史性。
教育历史继承性是属于教育具有相对独立性的第二个具体表现方面。教育历史继承性主要是指不同历史时期的教育都前后相继，后一时期的教育是对前一时期的继承与发展，主要表现为教育内容的继承和教育方法的继承。任何教育都具有历史继承性，教育要注意继承与发扬本民族传统。也就是说，我们教育下一代会保存和传递以往经典文化。比如我国中小学都会学习唐诗宋词，这是从唐宋就流传下来的。无论历史怎么发展，我们都会从中继承相应的教育内容或者方法。这就体现了继承性。
对比记忆，刚刚通过例子区分了两者，简单来说，教育历史性可以概括为：不同时期，教育不同;教育历史继承性可以概括为：不同时期，教育相同。当我们拿到一个题的时候，如果教育性质、内容等与现在有变化的话，就可以选择教育历史性;如果是现在还在沿用的教育，就可以选择教育继承性。
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