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1.说课的过程要注意语言流畅，行为得体
平时备考的时候要多加练习，在说课的时候语言流畅，注意语气、称呼、表情要得体。
2.说课重要的是突出“说”字，要说出特点、说出风格
说课一定要和试讲做区别，说课的重点在于说，试讲的重点在于讲。所以进行说课时，一定要说出课程的特点、说出你上课的风格来。
如何把握说课的说度呢?主要的一点就是因地制宜，灵活选择说法，把课说活，说出课程的特色，把课说得条理清晰，说得生动有趣;其次是发挥个人的特长，说出个人的风格，这就把握住了说课的度。能有自己的授课风格的课程，大部分是受学生、考官喜欢的课程，所以平时练习的时候，一定要找到属于自己的风格。
3.说课要区分与试讲的不同，围绕“课”来说
说课者要根据课型抓住这节课的基本环节去“说”，说思路、说方法、说过程、说结构、说内容、说训练、说学生。有条理的进行说课，让学生明白这节课的重点是什么，通过你的说课，达到“听君一席话，胜读十年书”的目的。
在说课过程中，要明白以下几点：
“说课”不等于备课，所以面试的时候千万不要照教案去说;“说课”不等于讲课，面试时不能以讲内容的形式讲课;“说课”不等于背死课，考生不要把你准备的东西背出来，而是有重点的说出来;“说课”不等于读课，考生面试时尽量不要看你准备的教案资料，那样考官会在你的熟悉程度上给你扣分的。
因此，教师在说课时，要紧紧围绕一个“课”字，突出“说课”的特点，完成说的过程。
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