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学科课程
优点：
1.以浓缩的形式集纳人类在各个基本学科领域探索的成果，间接经验的容量较大，有利于系统传承人类文化遗产;
2.便于按知识逻辑顺序组织教材，使知识系统化，有利于向学生传授系统的科学文化知识;
3.有助于组织教学与评价，便于提高教学效率;
缺点：
1.现代学校的不少学科中的不少知识与日常生活和学生的经验，需求缺乏联系，容易导致死记硬背;
2.强调每一门学科课程的相对独立和稳定的逻辑系统，容易导致忽略当代社会生活的需要;
3.学科课程容易导致单调的教学组织和划一的讲解式教学方法。
综合课程
优点：
1.增强学科间的横向联系，避免完整的知识被认为地割裂;
2.有利于学生综合地、整体地发现问题、分析问题和解决问题，从而形成正确的世界观和价值观;
3.符合学生认识世界的特点，有利于学生整体把握客观世界。
缺点：
1.编写综合性的教材书难度大;
2.是教师难以胜任。
活动课程
优点：
1.重视学生的需要与兴趣，尊重学生的主体性，有利于学生学习的主动性、积极性的发挥;2.强调教材的心理组织，有利于学生在与文化，与科学知识的交互作用的过程中，获得人格的不断发展;
3.强调实践活动，重视学生通过亲身体验获得直接经验，有利于培养学生解决实际问题的能力;
4.重视课程的综合性，主张以社会生活问题来统合各种知识，有利于学生获得对世界的完整认识。
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