如何提高围棋教学水平？学会这些方法，学生会对围棋更加感兴趣

1、从“好玩”到“有兴趣”

围棋兴趣班学棋的孩子大都是从5-7岁开始接触围棋的。这个年龄段孩子生活的主要内容就是：吃好、睡好、玩好。围棋教师面对一个个站在围棋殿堂门口怯生生的小朋友，要善于将围棋“好玩”的一面“表演”给他们看;要积极鼓励他们试着和你一起“玩一玩”;要设法让他们相互之间一起“玩”。

如何提高围棋教学水平凡是动手“玩”了的小朋友，围棋教师都应逐个给予奖励，比如奖一颗小红星，并不失时机地夸奖一句：真聪明!

小朋友的行为都是互相影响、互相带动的，这时怯生生的小朋友，一个个都会变得象争先恐后的小老虎，“我来!我来!”的喊叫声不绝于耳。在围棋教师的鼓励与夸奖下，孩子们会滿怀信心地迈进深奥的围棋殿堂。

这里，围棋教师与小朋友成功地完成了围棋启蒙“教与学”的第一步。在这一过程中，教师的奖励与夸奖是十分重要的。对于孩子们的每一点那怕是微小的进步，都应给予奖励。

对小朋友，切忌讲围棋的“愽大精深”、“几千年的历史”、及“学围棋的种种好处”等，讲点有趣的小故事是最受欢迎的了。所以，围棋教师肚子里多装几个让小朋友开心的小故事是必不可少的。

2、从“有兴趣”到“喜欢”

如何提高围棋教学水平“兴趣是最好的老师”这句话家喻户晓，但真正培养孩子的学习兴趣却不是那么容易做到的了。大多数围棋教师都知道小朋友学习围棋的兴趣是从“吃子”中培养出来的，但这是不够的，或者说是不全面的。我们还需要培养小朋友做各种练习题的兴趣。在讲授了某种吃子方法后让学生做十几乃至几十道同一种吃子方法不断重复，只是变换一些简单形状的题目。

不要认为反复做同一种吃子方法的简单题目是浪费时间，恰恰相反，重复做这种方法相似的题目是教授5-7岁小朋友的要领。因为这样做最大的好处是能够增强孩子做练习题的兴趣和自信心。如何提高围棋教学水平？学会这些方法，学生会对围棋更加感兴趣。更多关于围棋的学习方法，请点击下方的链接进行免费下载。