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1、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?
2、你认为一种科学的备课方法是什么?
3、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?
4、一堂好课的标准是什么?
5、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?
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2023年将至，新一轮教师招聘及特岗教师招聘考试即将开始，考生可 免费预约短信提醒来获取特岗教师招聘考试报名时间、考试时间等时间节点信息。
详细来说，面试评分主要包括下列四大核心要素：
核心一：对于教材的理解(10分)
1.可以简要、准确说明本节教学内容的结构特点、地位和作用，创造性地处理和利用教材。
2.教学目标表述明确、详细、完整，有合理依据。
3.教学内容突出重点，把握难点，合乎内容要求。
核心二：教学方法得当(20分)
教学方法就是考生在教学过程里采取的方法，合理的教学方法有助于提升课堂效率。因此，考生在设计每一篇教案或说课稿时，需要注意下列几点：
1.教学方法选择适用教学内容，符合学生实际情况。
2.教学过程中渗透学法指导，重视学生学习能力的培养。
3.教学方法能调动学生自主学习、自主发展，切实可行。
4.教学手段的运用科学、合理。
核心三：课堂教学设计(50分)
备课是提高课堂教学效率的前提与基础，考生在面试前通常有30分钟~60分钟的备课时间，在这里考生可以自由发挥对于篇目的理解。但是考生在教学设计时需要注意以下几点：
1.教学过程中教学步骤清晰、自然、逻辑性强。
2.课堂教学结构合理，符合课程要求和学生实际，可操作性强。
3.适时启发引导、重视学生参与。
4.教学环节合理有效(如提问、设疑、演示、阅读等)。
5.课堂反馈针对性强，有利于知识的掌握、能力的提升。
核心四：教学基本功(20分)
教师的教学基本功是教师在教育教学工作里的必要技能，也是对于考生外在表现的考察，主要包括以下几个方面：
1.普通话标准、流利、语言规范、简洁、逻辑性强，生动、具有感召力。
2.着装得体，举止大方，教态自然。
3.板书字迹工整、内容有序、布局合理。
4.遵守时间。
心态不是你人生的全部，却可以左右你人生的全部。很多同学因为笔试分数不靠前、没差距，或是抽签抽到靠后的顺序等，让自己变得焦虑、浮躁，但其实在考试中，良好心态的重要性是不言而喻的。良好的心态会让你用更好地状态面对这次考试，心态不摆正，会导致你在面试过程中的言行举止过于紧张，不贴合老师的身份，那么留给考官的第一印象就会大打折扣，因此我们需要调整自己的心态。
1.在进考场前，必定会有些紧张，那么我们就要做适当的放松，比如深呼吸，放慢吸气和呼气的速度，呼吸间暂停1~2秒，这种呼吸方式可以帮助我们的肌肉和大脑都得到缓冲，从而起到缓解紧张的作用；
2.其次就是运用合理的心理暗示，通过自我激励让自己产生积极地想法，满怀信心地面对这次面试；
3.最后就是转移注意力，将让自己产生紧张焦虑的事情暂放，看一看窗外绿色的植物，想一想开心的事等。
进行中小学教师职称改革，打破了小学职称比中学“矮一截”的状态，拓展了中小学教师职业发展空间，吸引优秀人才终身从教。深化中小学教师职称制度改革，对于优化配置资源、加强基础教育师资保障，有着重要的意义。
改革前，教师职称问题堪称老大难。很多教师教了一辈子书，也评不上小学高级教师，这打击了一部分教师特别是青年教师工作的积极性;小学教师最高职称就是小学高级，只相当于中学初级职称，这是对教师待遇不公平的表现;评上小学高级教师的一般年龄也不小了,不可以有效的发挥其才能;优秀小学跳槽到初中、高中任教，导致小学优质教师的流失，不利于小学教育质量的提高。
改革之后，中小学教师职称统一，且新增正高级相当于大学教授，这体现对中小学教师的公平性，也激发教师努力提升个人的教学业务水平，也有利于中小学教师地位的提升。进一步规范评价程序，提升职称评价的公正力和公信力;一定程度上推进了城乡之间、各个学段之间师资的均衡配置。
为更好的推进中小学教师职称制度改革在全国全面推开。一、修订评价标准，注重师德、实绩和实践经历，改变过分强调论文、学历倾向，并对农村和边远地区教师倾斜。二、是建立以同行专家评审为基础的评价机制，并公示结果、接受监督。三、是坚持职称评审与岗位聘用相结合，实现人尽其才、才尽其用。