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1.请你谈谈对苏轼的了解
2.《定风波》的教学难点是什么
3.谈谈对豪放词派的理解
4.谈谈教学过程如何导入，设计意图是什么
2023年将至，新一轮教师招聘及特岗教师招聘考试即将开始，考生可 免费预约短信提醒来获取特岗教师招聘考试报名时间、考试时间等时间节点信息。
具体来说，面试评分主要包括以下四大核心要素：
核心一：对于教材的理解(10分)
1.可以简要、准确说明本节教学内容的结构特点、地位和作用，创造性地处理和利用教材。
2.教学目标表述明确、具体、完整，有合理依据。
3.教学内容突出重点，把握难点，合乎内容要求。
核心二：教学方法得当(20分)
教学方法就是考生在教学过程里采用的方法，合理的教学方法有助于提升课堂效率。所以，考生在设计每一篇教案或说课稿时，要注意以下几点：
1.教学方法选择适用教学内容，符合学生实际情况。
2.教学过程中渗透学法指导，重视学生学习能力的培养。
3.教学方法能调动学生自主学习、自主发展，切实可行。
4.教学手段的运用科学、合理。
核心三：课堂教学设计(50分)
备课是提高课堂教学效率的前提与基础，考生在面试前一般有30分钟~60分钟的备课时间，在此考生可以自由发挥对于篇目的理解。但是考生在教学设计时要注意以下几点：
1.教学过程中教学步骤清晰、自然、逻辑性强。
2.课堂教学结构合理，符合课程要求和学生实际，可操作性强。
3.适时启发引导、重视学生参与。
4.教学环节合理有效(如提问、设疑、演示、阅读等)。
5.课堂反馈针对性强，有利于知识的掌握、能力的提升。
核心四：教学基本功(20分)
教师的教学基本功是教师在教育教学工作里的必要技能，也是对于考生外在表现的考察，主要包括以下几个方面：
1.普通话标准、流利、语言规范、简洁、逻辑性强，生动、具有感召力。
2.着装得体，举止大方，教态自然。
3.板书字迹工整、内容有序、布局合理。
4.遵守时间。
面试对考生很重要,而绝大多数参加面试的考生在这个重要关头会焦虑,这是正常的。 只要学会以平常心对待面试,调整心态。假如能够做到这一点就会发现,面试并没有那么可怕。
面试前可适当看些励志以及人生哲理方面的书,尤其是对成功、失败、挫折的看法以及如何应对压力等,增强自己的心理承受力。在面试前,考生习惯叙述一些自身的事情。 这些叙述通常是讲给别人听的,然而,却无意中暗示着自己的想法。 面试焦虑者的叙述常常是消极的,他(或她)习惯性地对别人讲“我可能通不过面试”“我缺乏应变能力,恐怕难以对付面试中的应变题”“我表达能力不够好”等。 这些消极的暗示会破坏心境,分散注意力,降低自己的信心,将会把自己引入胡思乱想之中,以致使自己无法在面试中积极地发挥自己的水平,其面试结果自然会不幸被自己的消极暗示所言中。相反,假如能对自己进行积极的暗示,就会充满自信、心境悠然、注意力集中、思维敏捷,就能够在面试中积极地表现自我,而面试结果也会常常被自己的积极暗示所击中。
有个人隐私是一件很正常的事，每个人都有自己的隐私。所以，我认为老师要允许学生有隐私，并尊重学生的隐私，不偷窥学生的隐私，比如不偷窥学生日记，不偷看学生信件等。
一方面，《中华人民共和国教师法》里明确规定教师的教育教学权与学生的隐私权，两者全都有合法的权利来源。因此教师应遵守职业道德，尊重学生隐私。
另一方面，学生是独立的个体，且是发展中的个体，拥有人格的独立性和思想的独立性，对事物有自己的想法，内心有自己的“小天地”，这是学生身心发展特点，教师应当充分尊重学生的这种客观发展规律。
除此之外，如果教师强行千涉学生隐私，必然会引起学生的逆反，进而影响到的师生关系，不利于教育教学工作的开展。
由此可见，我认为教师应该从多方面着手尊重和保护学生的隐私。一是教师要尊重学生人格的独立性，把学生当成独立意义的人。二是在没有求得学生同意的条件下不暴露学生个人信息，比如学生的家庭隐私、情感隐私、生活隐私等。