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教师招聘面试考的是试讲和说课。
1、试讲：其实就是进行课堂模拟，需要考生根据提供的内容，进行教学情境模拟，把现场考官当成自己的学生，进行授课，并要产生积极有效的互动。
2、说课：会限制一定的教学场合，考生需要依据教学大纲、任务目标等，进行快速备课，向考官陈述教学目标、重难点、教学过程、教学手段等等。在这过程中，考官也会提出一些针对性问题，需要考生做出回答。2023年将至，新一轮教师招聘及特岗教师招聘考试即将开始，考生可 免费预约短信提醒来获取特岗教师招聘考试报名时间、考试时间等时间节点信息。
面试通常包括试讲与说课两种。在面试方面，一般就是专业课的考查，具体比如考生面试的是小学语文教师，那么面试的题目很有可能就是本地小学高年级的教材中的一篇，各位考生可以根据详细的科目进行复习。说课或者讲课后考官还会即兴出一些教育类的相关问题进行考查，主要考查教师的基础理论和应急处理能力及对教育事件的看法。
面试对考生至关重要,而绝大多数参加面试的考生在这个重大关头会焦虑,这是正常的。 只要学会以平常心对待面试,调整心态。若能够做到这一点就会发现,面试并没有那么可怕。
面试前可适当看些励志以及人生哲理方面的书,尤其是对成功、失败、挫折的看法以及如何面对压力等,增强自己的心理承受力。在面试前,考生习惯叙述一些自身的事情。 这一些叙述通常是讲给别人听的,然而,却无意中暗示着自己的想法。 面试焦虑者的叙述常常是消极的,他(或她)习惯性地对别人讲“我可能通不过面试”“我缺乏应变能力,恐怕难以对付面试中的应变题”“我表达能力不够好”等。 这些消极的暗示会破坏心境,分散注意力,降低自己的信心,将会把自己引入胡思乱想之中,以致使自己无法在面试中积极地发挥自己的水平,其面试结果自然会不幸被自己的消极暗示所言中。相反,假如能对自己进行积极的暗示,就会充满自信、心境悠然、注意力集中、思维敏捷,就能够在面试中积极地表现自我,而面试结果也会常常被自己的积极暗示所击中。
1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不能太差。
2、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。
3、试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。
4、可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。
5、课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不可以面面俱到。
6、尽快切入重点。详讲重点(也就是能出彩地方)，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。试讲时，可以省掉作家作品介绍，字词检查等次要内容。深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词，这样才具体而实在，不然笼而统之，难以讲清。分析也细致不下去，要分析细致然落脚到文中字词，这样又紧扣了教材，不至于犯脱离课文的毛病。