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英语四六级口语考试在考核目标、题型设计、难度水平等方面存在明显差异，核心是为了区分不同英语水平的口语应用能力。四级口语侧重考查日常交流能力，六级口语侧重考查较复杂场景的表达能力，详细信息如下：
一、考核目标不同
四级口语（CET-SET4）：
侧重考查日常交流能力，要求考生能在常见场景（如问候、购物、旅行等）中进行简单对话，表达基本观点，强调沟通的流畅性和准确性。
六级口语（CET-SET6）：
侧重考查较复杂场景的表达能力，要求考生能就抽象话题（如社会现象、科技影响、文化差异等）进行深入讨论，强调逻辑的严密性和表达的丰富性。
二、题型与流程差异
两者均为机考，采用“人机互动+人人互动”形式，考试时间均为15分钟左右，但题型设计有明显梯度：
| 环节 | 四级口语 | 六级口语 |
|---|---|---|
| 自我介绍 | 1分钟，内容简单（姓名、专业、兴趣等），侧重基础信息表达。 | 1分钟，可加入更复杂信息（如对某个话题的初步看法），对语言组织能力要求更高。 |
| 短文朗读 | 给一段120词左右的日常话题短文（如“周末计划”“校园活动”），朗读后不额外提问。 | 给一段140词左右的较抽象短文（如“人工智能发展”“环境保护”），朗读后可能被追问细节理解。 |
| 简短问答 | 考官提问2-3个日常问题（如“你喜欢的运动是什么？”），回答简洁（1-2句即可）。 | 考官提问2-3个有一定深度的问题（如“你如何看待线上教育的优缺点？”），需给出稍长的理由或例证。 |
| 个人陈述 | 给定一个具体场景话题（如“推荐一部你喜欢的电影”），准备1分钟，陈述1分钟，侧重描述细节。 | 给定一个抽象话题（如“科技进步是否会让人变得懒惰？”），准备1分钟，陈述1分钟，需明确观点并简单论证。 |
| 互动讨论 | 两人一组，围绕日常协作场景（如“商量周末旅行计划”“讨论小组作业分工”）进行3分钟对话，侧重沟通配合。 | 两人一组，围绕复杂社会话题（如“如何平衡工作与生活”“大学生创业的利弊”）进行3分钟讨论，侧重观点碰撞和逻辑推进。 |
三、话题难度与语言要求
话题深度：
四级话题贴近生活（如“食堂饭菜”“假期安排”），词汇和句式较简单；
六级话题更宏观（如“全球化的影响”“传统文化保护”），需用到更专业的词汇（如“globalization”“culturalheritage”）和复杂句式（如从句、非谓语结构）。
表达要求：
四级允许少量语法错误，只要能传达意思即可；
六级要求减少语法错误，且需使用多样的词汇和句式（如同义替换、过渡词衔接），体现表达的丰富性。
四、评分标准侧重不同
四级口语：
主要评分维度为“语音语调”“流利度”“词汇准确性”，对逻辑连贯性要求较低。
六级口语：
除上述维度外，增加“逻辑清晰度”“论证充分性”的评分，强调观点之间的衔接和深度（如使用“however”“inaddition”等逻辑词，或通过举例、对比支撑观点）。
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