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柯尔伯格的道德发展理论：他用道德两难故事法研究人的道德发展。但人的道德判断随着年龄发展而发展的趋势却是一致的，大致可分为三种水平，6反而阶段。
(1)前习俗水平：第一阶段，服从和惩罚的道德定向阶段，儿童对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚。第二阶段，相对论者的快乐主义定向阶段，在进行道德判断时开始比较行为和个人的关系，认为每个人都有自己的意图和需要。
(2)习俗水平：第三阶段，好孩子定向阶段。儿童认识到必须尊重他人的看法和想法，考虑到他人和社会对一个好孩子的期望和要求，并尽量按这种要求去做。第四阶段维护权威和社会秩序的定向阶段。个体开始从维护社会秩序的角度来考虑什么行为是正确的，认识到每个社会成员都应当遵循全社会共同约定的某些准则，强调对法律和权威服从。
(3)后习俗水平：第五阶段，社会契约定向阶段。个体认识到法律不再是死板的，一成不变的条文，可以通过共同协商和民主的程序来改变。第六阶段，普遍道德原则的定向阶段，其认识超越了法律，认为除了法律以外，还有诸如生命的价值、全人类的正义个人尊严等更高的道德原则.
