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环球网校2022年教师资格考试幼儿园《综合素质》每日一练及答案(3月1日)
1.孙老师组织的“我为班级做件事”讨论中，晨晨说我收垃圾，秦晋立刻说，妈妈说如果不好好学习，长大以后就去收垃圾，孙老师接着说环卫工，很辛苦的收垃圾，让我们生活在干净的环境里收垃圾也是一件很有意义的事情，从教育观点角度分析，下列说法正确的是( )。
A.教师要引导幼儿正确认知
B.教师要关注幼儿的特长
C.教师要引导幼儿生涯规划
D.教师要关注幼儿的差异
2.为帮助幼儿掌握正确的洗手顺序和方法，王老师自编了儿歌，清清水哗啦啦卷卷袖子洗手啦，先洗小手心再洗小手背，个个手指都洗到人人夸我讲卫生，引导幼儿边唱边练下列说法与该教师的做法无关的是( )。
A.注重幼儿知识积累
B.注重幼儿气质养成
C.注重幼儿情境体验
D.注重幼儿习惯培养
3.在活动中萌萌不小心摔倒了，摔倒后他有些情绪不愿意立刻起来，刘老师的做法正确是( )。
A.怎么这么不小心
B.没关系吧，需要帮助吗?
C.我来扶你起来
D.赶紧起来勇敢点儿
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1.【答案】A。妈妈告诉孩子不好好学习就要去收垃圾，是对垃圾这一职业的不尊重，也会让幼儿产生误解，教师主动引导幼儿正确认识收垃圾的作用和意义。所以选A。
2.【答案】B。教师自编儿歌让幼儿学会正确的洗手顺序和方法，体现了教师劳动的创造性，教师对于幼儿习惯培养的重视。儿歌通俗易懂，画面性强，给人一种引导和情感体验，有利于幼儿掌握洗手的方法。气质是人的心理活动比较稳定的心理特征，是与生俱来，没有体现气质养成。
3.【答案】B。幼儿摔倒心理有情绪不想立刻起来，教师应主动引导幼儿自己来动身起来，如果需要帮助再来帮忙，因此“没关系吧，需要帮助吗”这句话既体现了对幼儿的爱护和安抚，也体现了老师以幼儿为主体，A和D有催促、责怪的意味，C没有体现幼儿的主体地位。
环球网校2022年教师资格考试《保教知识与能力》每日一练及答案(3月1日)
1.1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”并把饼干递过去，这表明这阶段儿童语言发展的一个主要特点是( )。
A.电报句
B.完整句
C.单词句
D.简单句
2.冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢?”这种语言被称为( )。
A.角色语言
B.内部语言
C.自我中心语言
D.对话语言
3.影响婴幼儿发展的生物因素主要有遗传素质、胎内环境和( )。
A.成熟
B.疾病
C.营养
D.药物
查看答案解析1.【答案】A。1.5—2岁的幼儿处于双词句阶段，主要表现为开始说双词或三词组合在一起的句子，省略在双词句中的助词、介词等功能词，就像我们发电报时用的语言，因此，这种句子也被称为“电报句”。
2.【答案】C。幼儿自我中心语言指幼儿在活动或游戏过程中发出的、似乎并不在意能否达到与别人沟通的目的的自言自语或公开说的话。冬冬自己跟自己小声嘀咕，是这种语言的体现。故选C。
3.【答案】B。影响幼儿心理健康发展的生物学因素包括：先天素质、遗传因素集体损伤或疾病、生理发育迟缓、生化改变。
环球网校2022年教师资格考试小学《综合素质》每日一练及答案(3月1日)
1.依照《中华人民共和国宪法》规定，行使解释宪法职权的是( )。
A.最高人民法院
B.全国人民代表大会常务委员会
C.最两人民检察院
D.中国人民政治协商会议
2. 李老师在班级设立了“生日祝福墙”，每当有学生过生日时，同学们纷纷在祝福墙上留下祝福的话语，还相互赠送自制小卡片，李老师的做法( )。
A.不恰当。会加重学生的负担
B.不恰当。会助长物质攀比之风
C.恰当。能够让学生感受班级温暖
D.恰当。能够让学生提高消费意识
3.小刚自习课与同学说话，被学校扣了分。班主任王老师把小刚叫到办公室训斥了一顿。小刚解释说，“老师，今天主要是因为……”王老师更生气了:“每次你都有理由。按班规，再这样叫你家长来!” 王老师的做法( )。
A.恰当，制定了班规就应该严格执行
B.恰当，对屡教不改的学生就要批评
C.不恰当。应该听小刚解释清楚再处理
D.不恰当。应该杀一儆百在教室里处理
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1.【答案】B。依照《中华人民共和国宪法》规定，全国人民代表大会常务委员会行使解释宪法职权。
2.【答案】C。李老师的行为体现能够让学生感受班级温暖。
3.【答案】C。材料中老师违反了关爱学生的教师职业道德。
环球网校2022年教师资格考试《教育教学知识与能力》每日一练及答案(3月1日)
1.为了保护学生学习的积极性，老师在批改学生作业时，对做错的题目暂不打“×”，做对后再打“√”，这种评价属于( )。
A.延迟评价
B.绝对评价
C.相对评价
D.个体内差异评价
2.当前我国小学阶段课程结构的主要特点是( )。
A.分科课程为主
B.活动课程为主
C.综合课程为主
D.校本课程为主
3.“玉不琢，不成器;人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。”《学记》中的这句话反映了( )。
A.教育与经济的关系
B.教育与文化的关系
C.教育与政治的关系
D.教育与科技的关系
查看答案解析1.【答案】A。所谓延迟评价，就是利用学生的期待心理，对学生提出的问题或作出的回答不予以及时的评价，而是把评价的时间适当的向后拖延，给学生留下一定的时间和自由思考的空间，引导学生自己去发现、探究，让学生在完成思考过程、获得顿悟之后给以恰如其分的评价或小结的评价方式。题目中教师的做法就属于延迟评价。
2.【答案】C。新课程结构的“综合性”主要通过开发和设置综合课程的方式体现出来,提出“小学阶段以综合课程为主”,“初中阶段设置分科与综合相结合的课程”。
3.【答案】C。“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性以及教育与政治的关系。故选C。
环球网校2022年教师资格考试中学《综合素质》每日一练及答案(3月1日)
1.下列关于素质教育的表述中，不正确的是( )。
A.素质教育更要重视德育
B.素质教育主要适用于基础教育
C.素质教育应遵循教育规律
D.素质教育不要求学生平均发展
2.吴老师在指导青年教师时说道：“我们是生物老师，自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要，所以对各有所长的学生，我们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。”这种说法标明教师劳动具有( )。
A.差异性
B.协作性
C.复杂性
D.示范性
3.每周五，崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教，或是与校外老师共同探讨，以找到解决问题的方法。该做法体现的教师专业发展途径是( )。
A.校本研修
B.自主学习
C.行动研究
D.专业支援
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1.【答案】B。素质教育是连贯的、全过程的教育活动。素质教育贯穿于幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育等各级教育，素质教育同时贯穿于普通教育、职业教育等不同类型的教育。
2.【答案】C。教师劳动的复杂性主要表现在教育目的的全面性、教育任务的多样性以及劳动对象的差异性三方面，教师不仅要经常在同一个时空条件下，面对全体学生，实施统一的课程计划、课程标准，还要根据每个学生的实际情况因材施教。题干中吴老师说“我们可不能做一个吧学生修剪得整整齐齐的园丁”正是体现了这一点。
3.【答案】C。行动研究强调实践者在行动中为解决自身问题而参与进行的,有计划、有步骤、有反思的研究。题干中崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教问题，都是通过具体的行动来进行问题研究。
环球网校2022年教师资格考试《教育知识与能力》每日一练及答案(3月1日)
1.教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是( )。
A.直接性、引导性和简捷性
B.直接性、被动性和简捷性
C.间接性、被动性和简捷性
D.间接性、引导性和简捷性
2.在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是( )。
A.形式教育论
B.实质教育论
C.传统教育论
D.现代教育论
3.在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行( )。
A.六三分段设置
B.五四分段设置
C.九年整体设置
D.多种形式设置共存
查看答案解析1.【答案】D。教学过程是一种特殊的认识过程，它的特殊性体现在以下四个方面：(1)间接性;(2)引导性;(3)简捷性;(4)教育性。
2.【答案】B。实质教育论认为，教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力、能力则无须进行特别的培养和训练，德国教育家赫尔巴特和英国教育家斯宾塞是其主要代表。
3.【答案】C。新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现了课程结构的均衡性、综合性和选择性。
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