2014年小学教师资格<教育教学知识与能力>模拟试题(三)

　　《教育知识与能力》

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　　【2014年小学教师资格考试模拟试题及答案汇总】

　　二、简答题(答案要点)

　　1.美育的途径十分广阔，方法灵活多样。美育可以在擘校教育、教学活动中进行，也可以到大自然和社会生活中进行。具体策略和方法如下：

　　(1)通过课堂教学和课外文化艺术活动进行美育。

　　第一，通过科学文化基础知识教学进行美育;

　　第二，通过艺术学科教学和课外文艺活动进行美育。

　　(2)通过大自.然进行美育。

　　(3)在日常生活中进行美育。

　　第一，利用家庭环境进行美育;

　　第二，组织学生参加美化学校环境的活动：

　　第三，引导学生在日常生活中体现美。

　　2.(1)充分利用反馈信息，恰当进行奖惩：

　　(2)积极创设问题情境，激发和维持学习兴趣：

　　(3)指导学生进行积极归因，增强对成功的期望：

　　(4)培养自我效能感，增强学生成功的自信心：

　　(5)教师要发挥主导作用，成为学习动机的激发者;

　　(6)注意个别差异。

　　3.(1)就动作的对象而言，操作技能的活动的对象是物质性客体或肌肉，具有客观性;(2)就动作的进行而言，操作技能的执行是通过外部显现的肌肉运动实现的，具有外显性;(3)就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。

　　三、材料分析题(答案要点)

　　1.(1)班级管理不仅仅是班主任的工作，班主任要对班级实施有效的教育与管理，必须要争取课、校内外各种教育力量的配合，调动各方面的积极因素。

　　(2)组织和培养优秀班集体是班主任工作的中心环节，班主任应有计划、有组织地在短时间内有效地组建班集体。具体包括确定班集体的发展目标、建立班集体的核心队伍、建立班集体的正常秩序、组织形式多样的教育活动、培养正确的舆论和良好的班风。

　　(3)班主任进行班级管理并不是只靠规章制度就能管理好的，这些规章制度是班主任开展工作的重要保证，然而，最重要的是维持正常的班级秩序，形成良好的舆论和班风。

　　2.(1)动物学校的课程的设置不合理。首先课程的设置不能有效促进各种动物的个性发展，而是要动物去适应课程：其次采取统一设置的方式，不注重各种动物的选择与需求，如松鼠、老鹰的游泳，泥鳅的跳跃和飞行。

　　(2) 在教育评价上，评价的内容和方法不科学。①“期末的成绩汇报课上，泥鳅跳跃、跑步得了‘C’等，飞行没有学会，游泳由期初的‘A’等降到现在的‘B’等。老鹰飞行以绝对优势得到了‘A’等，但在跳跃与跑步项目上只得到了‘B’等，游泳不及格。松鼠在飞行项目上得到了‘B’等，跑步得‘C’等，游泳没有通过……”可以看出学校在评价方法上，只重结果，不重过程。。教育应是一种动态的管理过程。②不注重发展性评价.不注重期望与激励。“泥鳅训练刻苦，跳跃、跑步虽有所长进……但碍于校方的规定和校长、教练的威严，打消了这个念头……”③在评价内容上，只注重(知识与技能)甄别与选拔，不注重其他方面(态度和能力)的发展，人的智能有多元的，知识和技能仅仅是一个方面。

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