小学教师资格面试说课指导：小小少年

　　小小少年

　　各位老师，今天我说的课题是选自人教版四年级《小小少年》

　　教材分析：

　　《小小少年》是德国电影《英俊少年》的插曲，是一首耳熟能详的少儿歌曲，歌词表

　　达了大部分少年儿童的心声，容易引起学生们心灵的共鸣，歌曲难度不大，朗朗上口。

　　学情分析

　　四年级的学生已经有一定的音乐基础和歌唱水平，掌握《小小少年》这首歌曲应该不成问题。

　　根据新课程的教学理念，我制定了以下三维目标：

　　1、对新学期的教学提几点要求，复习上学期学过的歌曲。

　　2、学习变音记号“#”记号，能够听辨小二度音程。

　　3、欣赏两首音乐作品，感受两种完全不同的音乐情绪。

　　过程与方法:

　　本课我主要运用的是体验、模仿、合作的方法。这些方法我将具体的在教学过程中做详细的讲解。

　　教学重点：

　　通过演唱歌曲《小小少年》，感受欢乐的情绪，理解歌曲所描绘的音乐形象，能用饱满的气息、明亮的声音和愉快的情绪演唱歌曲。

　　二声部合唱歌曲，声部之间旋律准确，音调和谐。

　　教学难点：

　　1、借助口琴吹奏主题音调，进一步感受音乐情绪。

　　2、掌握歌曲中八分附点节奏的弱起以及二声部旋律合唱的初步练习。

　　教学流程：

　　接下来，我想详细地说说我的教学流程，教学流程分四大板块，采用板状教学模式。

　　聆听歌曲《小小少年》。

　　歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的主题歌，歌曲旋律激荡。充满了少年的豪气与勇敢之情。

　　复听歌曲，说一说你听到歌曲后的感受。

　　1、 看一看歌曲中用得最多的节奏是什么?用笔画出来。

　　2、 听一听老师范唱与歌曲范唱的区别，那种唱法好?(教师把附点音符改成八分音符来唱)

　　3、 聆听这是什么声音?(播放老师用双响筒模仿的马蹄声)请同学们拍一拍，你能用学过的音符记录这一节奏吗?

　　4、 附点八分音符：在八分音符的基础上，延长把八音符的一半。

　　1、 复听歌曲，说一说歌曲的演唱形式?

　　2、 跟琴学唱歌曲的第一声部。

　　学唱重点：感受歌曲的弱起节奏。

　　3、 分组练习，借助口琴，演唱歌曲二声部部分的第一声部曲谱。

　　1、 借助口琴，学唱歌曲第二声部。

　　2、 分组合唱歌曲。巩固旋律的曲调。

　　3、听歌曲范唱，跟唱各声部旋律。

　　4、合唱歌曲。

　　5、在课下，试着用口琴二声部合奏歌曲。