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一、单选题
1、2013年9月29日，中国_________自由贸易实验区正式挂牌成立。该自由贸易试验区总体方案提出：要坚持先行先试，以开放促改革、促发展，率先建立符合国际化和法制化要求的跨境投资和贸易规则体系。
A.深圳 B.青岛 C.上海 D.天津
2、中国共产党第十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出：“经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题的处理好政府与市场的关系，使市场在资源配置中起_________和更好发挥政府作用。”
A.决定性作用 B.基础性作用 C.辅助性作用 D.保障性作用
3、我国的根本政治制度是_________ 。
A.“一国两制” B.民族区域自治制度 C.人民政治协商制度 D.人民代表大会制度
4、“唐宋八大家”之一的_________对南京紫金山情有独钟。他的寓所“半山园”就距紫金山不远处，其诗词作品写到紫金山的有近白首，如：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”
A.苏东坡 B.王安石 C.李白 D.欧阳修
5、以下古代仪器的图片拍摄于紫金山天文台，其中用于计时的是_________。(图略)
A.圭表 B.浑仪 C.简仪 D.日晷
6、在一些西方国家，人们会有“全家聚会吃火鸡”习俗的节日是_________。
A.Christmas B.Easter C.Thanksgiving D.Halloween
7、下列歌曲发表时间的先后顺序为_________。
①《走向复兴》②《歌唱祖国》③《在希望的田野上》④《走进新时代》
A.①②③④ B.②③④① C.③④②① D.②③①④
8、踝关节扭伤是学生活动中常见的运动扭伤，当发生踝关节扭伤时，应 _________。
A.立即热敷按摩 B.立即冷敷按摩 C.立即热敷，一天后冷敷 D.立即冷敷，一天后热敷
9、右图为运动员百米赛跑的情景，下列说法正确的是_________。(图略)
A.以地面为参照物，运动员是静止的
B.运动员的鞋底花纹很深，可以减少摩擦
C.运动员冲过终点，不会立即停下，是因为他有惯性
D.运动员跑的远快，到达终点所用时间越长
10、某抢答游戏规则是：起始分100分，答对一题得6分，答错一题扣3分。经过若干轮后，下面可能的得分是_________。
A.116 B.90 C.79 D.71
11、昼夜交替现象的主要成因是_________ 。
A.地球公转 B.地球自转 C.地轴倾斜 D.太阳公转
12、作为一位教师，学校要求你结合自己专业特点，开发一门拓展学生兴趣与爱好的选修课程。在下列选项中，作为开发选修课程的主要依据是_________。
A.探究教学、体验教学和合作教学 B.综合课程、分科课程和活动课程
C.社会需要、学科体系和学生发展 D.课程设置、教学过程和教学评价
13、以为美国教育家说“当我和我的学生发现可探索的未知领域，当我们面前展现曲径通幽、柳暗花明的一幕，当我们的体验被源自心灵的生命启迪所照亮，那时，教学真是我所知的天下最美好的工作。”这段话所体现的教育哲学思想是_________。
A.学生中心论 B.教师中心论 C.学科中心论 D.师生主体论
14、考门夫人在《荒漠甘泉》中说：“，我有一个天蛾的茧，有一天，我恰巧看见那久囚的茧儿开始活动了。整个的早晨，我忍耐着在它旁边，看它在里面努力，奋斗，挣扎，可是还不能进前丝毫。它似乎再没有可能出来了，最后我的耐心破产了。我用我的小剪刀把茧上的丝剪薄了些，让它出来得稍为容易一些，这正是我得意之作!看哪!一会儿，我的蛾儿很容易地爬出来了，身体是反常的臃肿，翅膀是反常的萎缩。我守在它旁边，等它徐徐地伸展它的翅膀，显露它细巧精致的彩纹。岂知大失所望。我虚伪的温柔竟成了祸根。可怜的虫儿，非但不能扑着它带虹的翅翼，飞翔空中，呈现它完全的美丽，竟很痛苦地爬了一会就不寿而终了”这个故事对教育的启示是_________。
A.教育应当坐待其成 B.教育应当积极作为
C.教育应当遵循学生身心发展规律 D.教育应当让学生在痛苦中成长
15、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出：我国义务教育阶段的战略性任务是_________ 。
A.特色发展 B.均衡发展 C.多样化发展 D.高质量发展
二、判断题
16、某学生经确诊患了腮腺炎，当天学校通知家长，该生必须停课在家隔离。这一行为侵犯了学生的受教育权。( )
17、新课程的评价强调从“内部评价”走向“外部评价”，重视内外结合的评价，突出终端评价的重要性。( )
18、有效教学与考试的关系是不矛盾的，考试是有效教学的出发点和落脚点。( )
19、当前我国指定教育目的的主要依据是建构主义学习理论、多元智力理论。( )
20、教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段;道德教育如果没有教学，就是一种失去了手段的目的。( )
三、简答题
21、阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：在《第56号教室的奇迹》中，优秀教师雷夫说“我不认为我能教好所有的学生，但我认为我们应当尽力去教每个学生，哪怕无法在每个孩子身上都见到成效，正如再好的医生也无法保证能拯救得了每一个生命一样。”
材料二：有人曾这样说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”
(1)两段材料所体现的学生观有何异同?
(2)两种学生观对教师教育行为有何积极意义?
22、阅读下列材料，回答相关问题。
教师的“塑形于外”是一种强有力的教育因素。2010年9月，南京市教育局发布《给南京市中小学教师15条礼仪建议》，内容涉及形象与举止礼仪、办公与教学礼仪两部分，涵盖了涵盖教师的着装、举止、教学、社交、网络等日常工作与生活的方方面面。市教育局认为，这份礼仪建议应作为新教师上岗前研读的第一课，成为每一位教师案头的必修本。
(1)请你从职业特点出发，谈一谈教师礼仪的价值。
(2)作为一名教师，在工作中要请一位学生到办公室谈话，你认为应注意哪些礼仪?
23、阅读下列材料，回答相关问题。
南京市某学校的Z老师创造性地使用了“课后收获整理单”。上课有什么收获，学生可以通过“整理单”用自己的方式整理出来。“整理单”最后一部分有一个“悄悄话”环节，学生还有什么没学会的地方、对教学有什么建议等问题，可以向老师做一对一的反馈。
(1)学生“课后收获整理单”与一般意义上作业有什么区别?
(2)课后收获整理对学生学习和教师教学有什么促进作用?
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