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【摘要】在职MPA教育作为一种专业学位，其学位论文选题的原则要符合“五性”，即前瞻性、创新性、实用性、理论性、效益性。选题应首先注重从所研究问题的实用性、效益性出发，结合所学的理论知识，在前人研究的基础上进行新的创新和突破。同时，论文选题还应具有前瞻性，着眼于对将来事务和问题的探讨和研究，使论题发挥其研究的意义，为政府和公共部门提供具有指导性的意见。在此五点原则的基础上，在职MPA学生可以通过以下方式获得选题。
1)瞄准学科发展的前沿方向选题。研究是创造性的劳动，选题应涉及当代科学上的前沿或未知领域，使选题具备更高的价值。MPA学位论文在公共管理或公共政策问题的对策研究、政体规划上要做出创造性成果，提供可操作性的价值，对所研究的课题要有新的见解。
2)结合现有的科研项目选题。首先要结合国家重点攻关项目、自然科学基金项目，政府专向课题或其它横向项目，对某个领域的问题专向研究。这样不仅论文起点高，而且有基金或科研经费，可以弥补研究生经费不足的问题。同时也为完善和开辟系列科研课题起到促进作用。其次，选题还要注重结合学生本人的特点和兴趣，对学生“自主型”的选题给予支持和积极指导。
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【摘要】在职MPA教育作为一种专业学位，其学位论文选题的原则要符合“五性”，即前瞻性、创新性、实用性、理论性、效益性。选题应首先注重从所研究问题的实用性、效益性出发，结合所学的理论知识，在前人研究的基础上进行新的创新和突破。同时，论文选题还应具有前瞻性，着眼于对将来事务和问题的探讨和研究，使论题发挥其研究的意义，为政府和公共部门提供具有指导性的意见。在此五点原则的基础上，在职MPA学生可以通过以下方式获得选题。
3)拓宽选题的学科范围。有些学科的交叉合作，能发挥己有学科之间的综合优势，建设适应当今经济、技术发展的新兴学科、边缘学科，为学校的科学研究建立在新的学术领域上，开辟更宽广的前景。当然就目前我国在职MPA教育发展的现状来看，这样的课题有可能超出了老师的研究方向，在业务指导上增加了难度或力不从心，在这种情况下可以通过组织指导小组，或聘请有关老师协助联合培养。
4)选题可以来源于公共部门或非公共部门的需要，使其具有实用价值;也可以是指导认识实践问题的基础理论研究，使其具有理论意义。在我们选择课题时，需要面向政府，走向社会，使研究成果直接为公共部门实践服务，产生公共效益和社会效益。这样的课题从经费到实验基地等条件基本能保证，但需要老师掌握方向，关心和质疑选题是否符合原则，能否保证论文质量和进度，防止一般性问题形成工作量很大，而理论水平不足，因缺乏科研内容而影响论文质量及水平。
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