2025年上半年教师资格笔试圆满结束，我们特别整理了本次笔试小学教资笔试完整版真题及答案。这份资料详细解析了每一道题目的答案，希望能为考生们提供有价值的参考。

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2025上半年教师资格小学科目二真题及答案解析

材料分析题

材料:刚开始的时候，亮亮上课不认真，老师与父母积极沟通，但父母溺爱孩子，也不重视该问题，所以情况并未改进，家长好像觉得学生也就这样了，但老师一直没有放弃。后来偶然一次，有同学在操场上受伤，他背起同学去了医务室。老师发现他是一个热心助人的好孩子，所以亮亮每做一件好事，老师就表扬他。

老师发现亮亮擅长踢足球，就鼓励亮亮发挥特长，在老师不断表扬鼓励下，亮亮表现的越来越好，成绩也越来越好。

问题:请从学生观角度，评析该老师的教育行为。

【参考答案】材料中教师的教育行为践行了“以人为本”的学生观，体现了现代教育理念的核心要求，值得我们学习。

(1)学生是发展的人，具有巨大的发展潜能。材料中，该老师面对亮亮一开始出现的问题时并未放弃，而是积极主动的寻找帮助亮亮的方法，老师还发现亮亮热心助人、热爱足球等优点，就通过表扬的方式给与鼓励，说明老师看到了亮亮是有发展潜力的人。

(2)学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性。材料中，教师敏锐捕捉亮亮的足球天赋，将其转化为教育契机。通过组建班级足球队、推荐参加校队等方式帮助学生在优势领域建立自信，展示了老师因材施教的智慧。

(3)学生是具有独立意义的人，是学习的主体。教师在教学中应当充分调动学生的积极性和主动性，材料中，教师一直通过鼓励优点特长的方式调动亮亮成长的积极性和主动性，逐步唤醒亮亮的自我认知。

综上所述，该老师的行为是值得我们学习的。

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2025上半年教师资格小学科目二真题及答案解析

简答题

简述学习与儿童心理发展的关系。

【参考答案】

学习对儿童心理发展的促进作用：

(1)知识与技能积累：学习能让儿童获得各种知识和技能，如语言表达、数学运算等，这些知识和技能的增长有助于儿童认知能力的发展，使他们能更深入地理解周围世界，为心理发展奠定基础。

(2)思维与认知能力提升：学习过程中，儿童需要进行思考、分析、解决问题，这能锻炼他们的思维能力，如逻辑思维、创造性思维等，促进认知结构的不断完善，使其能更高效地处理信息。

(3)情感与社会性发展：在学习活动中，儿童与同伴、教师互动，学会合作、分享、遵守规则等，有助于培养积极的情感体验，如成就感、自信心，同时促进其社会性发展，提高人际交往能力和社会适应能力。

儿童心理发展对学习的影响：

(1)认知水平制约学习效果：儿童的感知觉、记忆、思维等心理发展水平决定了他们对学习内容的理解和接受程度。例如，处于具体运算阶段的儿童，在学习抽象概念时会有一定困难，而到了形式运算阶段，他们对抽象知识的学习能力会显著提高。

(2)情感态度影响学习动力：儿童的学习兴趣、学习动机、自信心等情感因素会影响他们的学习积极性。对学习有浓厚兴趣和强烈动机的儿童，更愿意主动学习，遇到困难时也更有坚持下去的动力。

(3)个性特点影响学习方式：每个儿童都有独特的个性特点，如有的儿童善于通过视觉学习，有的则擅长听觉学习。了解这些个性差异，有助于教师选择适合每个儿童的教学方法，提高学习效果。

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